Estatus del cluster
Necesidades
Aun cuando el país experimenta una leve recuperación económica y se registran importantes esfuerzos de las autoridades en materia de calidad educativa, se mantienen algunas barreras que frenan la inclusión escolar como la insuficiencia de ingresos de las familias y de oferta escolar provocado por la restricción de recursos públicos.
Respuesta
Entre enero y octubre de 2023, el Clúster de Educación ha implementado actividades por medio de 20 agencias como líderes y 24 socios implementadores en 18 estados, 55 municipios, 126 parroquias, 363 escuelas y centros de aprendizajes. Estas fueron las actividades:
Aportar a que NNA afectados por la crisis adquieran las competencias y habilidades fundamentales por medio de oportunidades de educación alternativa: Mediante distintas modalidades y tipologías de programas no formales se logró alcanza a 18.171 NNA (49% niñas o mujeres jóvenes). Del total, un 40% fueron actividades de refuerzo escolar, 31% de adolescentes con habilidades para la vida, 18% actividades de acompañamiento y reinserción en la escuela y un 11% actividades de educación y formación vocacional-técnico-profesional con adolescentes y jóvenes.
Apoyar la mejora de las condiciones de ejercicio de la docencia para que maestros/as puedan entregar una educación de calidad: Por medio de actividades de formación docente y otro personal educativo se llegó 3.464 docentes (83% mujeres), 53 madres y padres procesadores de alimentos, 27 directores de escuelas, y 126 funcionarios públicos. Estas actividades se implementaron en Amazonas, Apure, Anzoátegui, Bolívar, Carabobo, Delta Amacuro, Distrito Capital, Falcón, Guárico, La Guaira, Miranda, Sucre, Táchira, Trujillo, Yaracuy y Zulia. Además, para contribuir a la permanencia y retención del personal educativo, se otorgaron becas a 1.073 personas. Las becas se distribuyeron en tres categorías: materiales de enseñanza, bioseguridad y otros.
Contribuir a que NNA más afectados por la crisis tengan acceso a escuelas seguras y equipadas con condiciones materiales para mejorar la calidad de la educación y los resultados de aprendizaje: Se llegó a 15.985 NNA con Kits escolares (52% niñas), concentrándose en Amazonas, Anzoátegui, Apure, Bolívar, Carabobo, Delta Amacuro, Distrito Capital, Miranda, Sucre, Táchira y Zulia. Además, mediante el apoyo al Programa de Alimentación Escolar implementado en los estados Amazonas, Apure, Bolívar, Carabobo, Delta Amacuro, Distrito Capital, Falcón, La Guaira, Miranda, Sucre, y Zulia se cubrieron 11.817 NNA (48% niñas). Esto se complementa con 5.857 estudiantes alcanzados con actividades de Aprendizaje Socioemocional, con paridad de género, en Amazonas, Apure, Bolívar, Carabobo, Delta Amacuro, Distrito Capital, Falcón, La Guaira, Miranda, Sucre y Zulia.
En el marco del inicio del nuevo año escolar, el clúster de Educación colaboró con el Observatorio de Calidad Educativa del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) para organizar un Curso nacional en equidad, inclusión y calidad educativa con más de 67 mil docentes y personal educativo egresados y favoreciendo el intercambio de recursos para el fortalecimiento de aprendizajes fundamentales entre sector público, privado y de la sociedad civil. Se lideró también, con la Dirección de Registro y Control Académico del MPPE, el Análisis de la situación de retorno de NNA en el sistema educativo venezolano. Además, durante el periodo se desarrollaron procesos formativos con sociedad civil del sector educativo en Centralidad de la Protección con apoyo del especialista de ProCap y en salud mental, Apoyo Psicosocial y Aprendizaje Socioemocional junto a personal del Viceministerio de Educación Media con apoyo de OPS y del especialista del Grupo de Trabajo de Salud Mental y Apoyo Psicosocial (SMAPS).
Necesidades no cubiertas
El financiamiento para el sector dedicado a la mejora de la calidad educativa sigue siendo reducido y el apoyo de plataformas de donantes globales es limitado. Asimismo, los recursos focalizados en docentes son escasos y el déficit de maestros/as y la precariedad de las condiciones en la enseñanza continúa afectando el sistema escolar.
- - - Nota sobre el Clúster de Educación:
*34.367 NNA y 4.661 docentes y personal educativo alcanzados hasta final de octubre de 2023. NNA reportados como no recurrentes en la 5W hasta octubre de 2023 en actividades de alimentación escolar, distribución de kits o actividades de aprendizaje socioemocional, de educación acelerada, de recuperación de estudios y nivelación, de refuerzo, acompañamiento y reinserción en la escuela o actividades educativas flexibles centradas en habilidades para la vida. El número de NNA beneficiados se calculó tomando, por escuela, la actividad con mayor número de beneficiarios no recurrentes. De igual forma, el número de docentes y personal educativo fueron calculados utilizando los reportados como no recurrentes de la 5W hasta octubre de 2023 utilizando el máximo entre la suma del personal docente y educativo formado con los receptores de distintos incentivos ofrecidos al personal docente, excluyendo la distribución de platos calientes a docentes.